فایل شاپ
فروش مقاله،تحقیقات و پروژه های دانشجویی،دانلود مقالات ترجمه شده،پاورپوینتفایل شاپ
فروش مقاله،تحقیقات و پروژه های دانشجویی،دانلود مقالات ترجمه شده،پاورپوینتتحقیق با موضوع اوقات فراغت
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 126 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 171 |
توضیحات:
تحقیق با موضوع اوقات فراغت
171صفحه قالب ورد قابل ویرایش
بخشی ازمتن:
مقدمه
افزایش امکانات مادی ، کاهش زمان کار روزانه ، افزایش تعطیلات هفتگی و سالانه ، پیدایش سالهایی در دوران جوانی که فرد با فقدان و یا کمی مسئولیت روبروست و در مجموع توجه بشر به زمان فراغت به عنوان بخشی جدی از دوران زندگی ، این پدیده را در جایگاهی قرار داده است که بی توجهی به آن علاوه بر ایجاد ضایعات و آسیب های اجتماعی ، موجبات نارضایتی جامعه را نیز فراهم خواهد نمود . افزایش اوقات فراغت از 3 سال در جامعه کشاورزی به 12 سال در جامعه صنعتی و حتی 19 سال در جامعه فراصنعتی در طول عمر یک نسل امروزی نسبت به سادگی بتوان از آن چشم پوشید . تأثیر بهره بردادری مطلوب از این بخش از زندگی ، در پرورش انسان و رشد و شکوفایی شخصیت وی و در نهایت تکامل جامعه به حدی است که برخی تمدن جدید را « تمدن فراغت » نامیده اند . ( ساورخانی ، 1370 ، 764 )
در شهرهای بزرگ تراکم بالای ساختمان ، کمبود و قیمت بالای زمانی ، مانعی بر سر راه ایجاد اماکن ورزشی ، تفریحی و گردشگری برای رفع نیاز ساکنین شهر می باشد . از اینرو توجه به زمینهای حاشیه شهر و حتی مناطق خوش آب و هوای حومه شهرها به عنوان روشی جایگزین ، مورد توجه قرار گرفته است . در ایران خلأ قدرت اداری موجود در این زمینه یکی از موانع اساسی پرداختن به این امر است . بدین معنی که شهرداریها خود را در چارچوب محدوده قانونی شهر موظف و مکلف به برنامه ریزی می بینند و فراتر از آن را در خارج از حیطه مسئولیتی خویش می دانند . ازدحام جمعیت در ایام تعطیل در پارکها و فضاهای تفریحی داخل شهر و نیز خروج صدها هزار نفر از ساکنین در تعطیلات پایان هفته به حومه های شهر و پناهگیری در دامان طبیعت نمودهایی است از کمبود امکانات تفریحی شهر و نیز خستگی از دغدغه های زندگی شهری که لزوم توجه به امکانات تفریحی شهری را اشعار می دارند .
شهر تهران به صورتی شگفت آور تمام مراحل تحول و توسعه شهری را در طول کمتر از نیم قرن از سر گذرانیده و اینک به یکی از بیست کلان شهر پر مسأله جهان تبدیل شده است .
فهرست برخی ازمطالب:
مقدمه 1
1 ـ 1 ـ اوقات فراغت 4
نظریات مرتبط با فراغت 6
اهداف گذران فراغت 7ویژگیهای فعالیتهای فراغتی 10کار دلخواه و آزاد در وقت آزاد 11فراغت و تفریح در دین 13ابعاد اقتصادی گذران فراغت 14تأثیرات عدم برنامه ریزی فراغت 15تقسیم بندی وقت آزاد 17نیازهای امروزی به فعالیتهای فراغتی 19
تأثیر اوقات فراغت در معماری 22
جهانی شدن برنامه ریزی گذران فراغت 23
سابقه برنامه ریزی فراغت در ایران 24بخشهای موثر در برنامه ریزی فراغت 25
تمهیدات کالبدی و راهکارهای عملی تفریح 27فضاهای فراغتی تهران 28مقدمه 28
سیر تحول کاربری گذاران اوقات فراغت در تهران 30حکومت صفویه و قاجاریه : 30
حکومت پهلوی اول 31حکومت پهلوی دوم ( 25 ـ 1320 ش ) : 32
حکومت پهلوی دوم ( 45 ـ 1325 ش ) : 32حکومت پهلوی دوم ( 57 ـ 1345 ش ) : 33
حکومت جمهوری اسلامی ( بعد از بهمن 1357 ) : 35تبیین نیاز ـ شرایط خاص تهران 36
1 ـ جمعیت شهری : 362 ـ ترکیب سنی جمعیت : 363 ـ نظام تعطیلات و مرخصی 40
فرصتهای گذران اوقات فراغت در تهران 41طبقه بندی فعالیتهای گذران اوقات فراغت در تهران 42
ویژگیهای عرضه تسهیلات گذران اوقات فراغت در محیط بیرون شهر تهران 43ویژگیهای عرضه تسهیلات گذران اوقات فراغت در درون شهر تهران 44
تحلیل و جمع بندی 471 ـ 2 ـ فضاهای جمعی 50
مقدمه 501 ـ 2 ـ 1 ـ تمدن و جامعه 501 ـ 2 ـ 2 ـ تمدن و شهر 51
1 ـ 2 ـ 3 ـ شهر و حیات مدنی 521 ـ 2 ـ 4 ـ فضای جمعی 531 ـ 2 ـ 5 ـ فضای شهری 54
کارکردهای فضاهای شهری 59اهمیت پیاده روی 61مسافت فضای شهری 62
میدان 63خیابان 641 ـ 3 ـ انسان و طبیعت 65
1 ـ 3 ـ 1 ـ انسان و طبیعت در تمدن ایران 661 ـ 4 ـ باغ ایرانی 681 ـ باغهای مسطح و کم شیب : 69
2 ـ باغهای شیبدار و صفه بندی شده : 703 ـ باغهای احداثی در زمینهای عارضه دار : 701 ـ 4 ـ 1 ـ آب در باغ ایرانی 70
1 ـ 4 ـ 2 ـ گیاه در باغ ایرانی 711 ـ 4 ـ 3 ـ اصول طراحی باغ ایران 72الف ) سلسله مراتب : 72
ب ) تقارن : 72ج ) مرکزیت : 73د ) ریتم : 73
هـ ) استقلال و تشخیص فضاها : 73و ) تنوع در وحدت ، وحدت در تنوع : 74ز ) طبیعت گرایی و بهره گیری از منظر : 74
1 ـ 5 ـ چشم اندازهای فرهنگی 75موزائیک وسیع 77گزینش دشوار 78
حمایت جهانی 791 ـ 6 ـ حس قداست 801 ـ 7 ـ گردشگری ( توریسم ) 85
1 ـ 7 ـ 1 ـ گردشگری و گردشگران در ایران 861 ـ 7 ـ 2 ـ اکوتوریسم 87امکان سنجی جاذبه های اکوتوریسم در ایران 88
1 ـ 8 ـ طرح منظر 891 ـ 8 ـ 1 ـ منظره پردازی 941 ـ 8 ـ 1 ـ 1ـ منظره پردازی در هنر اروپا 95
منظره پردازی های آرمانی : 96منظره پردازی طبیعت گرا : 97منظره پردازی نمادگرایانه : 97
1 ـ 8 ـ 1 ـ 2 ـ منظره پردازی در ایران 97فصل دوم 100مطالعات بستر 100فرحزاد در گذر زمان 100
2 ـ 1 ـ شناخت تاریخ منطقه 101سفر امامزاده داوود 102درختهای توت وقفی 105راه امامزاده داوود 106
سنگ مثقال ـ ینجه زار 107معجزات امامزاده 109امامزاده داوود ( از توابع قصبة کن ) 111مطالعات اقلیمی 121
زمین شناسی 121آب و هوا 125بارندگی 125دما 125
یخبندان : 126فشار جو : 127نم نسبی : 127
ابرناکی : 127ساعات آفتابی : 127باد : 128
ویژگیهای طبیعی 128زمین لرزه های تاریخی : 1282 ـ 3 ـ پوشش گیاهی 129
2 ـ 4 ـ مطالعات سازمان فضایی و سیمای منطقه 1312 ـ 4 ـ 1 ـ شناخت سازمان فضایی : 1312 ـ 4 ـ 1 ـ 1 ـ نظام توزیع عناصر : 131
توده و فضا 131( تراکم ) 131کیفیت بناها ( قدمت ) 132
2 ـ 4 ـ 1 ـ 2 ـ نظام توزیع کاربریها : 1322 ـ 4 ـ 2 ـ شناخت ساخت فضیی 1342 ـ 4 ـ 3 شناخت فضای شهری ( جمعی ) 134
تجزیه و تحلیل فضاهای شهری : 135فضای شهری ( 2 ) 135نتیجه گیری : 136
2 ـ 4 ـ 4 ـ شناخت سیمای شهر 1362 ـ 4 ـ 4 ـ 1 ـ سیمای بیرونی شهر ( نمای از دور شهر ) 137عوامل سازندة سیمای بیرونی شهر 137
2 ـ 4 ـ 4 ـ 2 ـ سیمای درونی بافت 1381 ـ راه 1382 ـ کره 1393 ـ نشانه 1394 ـ لبه 1405 ـ محله 1402 ـ 5 ـ شناخت ارزشهای اجتماعی ـ فرهنگی 1412 ـ 6 ـ تحولات جمعیتی ، اقتصادی و فعالیتی 1432 ـ 6 ـ 1 ـ وضعیت و عوارض اجتماعی توسعه در محدوده 1432 ـ 6ـ 1 ـ 1 ـ تغییرات اکولوژی اجتماعی 1432 ـ 6ـ 1 ـ 2 ـ تعارض طبیعت و شهر 1442 ـ 6 ـ 1 ـ 3 ـ نا امنی اجتماعی 1452 ـ 6 ـ 1 ـ 4 ـ افول نقش فراغتی و تفریحی محدوده 1452 ـ 6 ـ 2 ـ وضعیت مالکیت اراضی 1452 ـ 6 ـ 2 ـ 1ـ نحوه حقوقی مالکیت اراضی 146منابع طبیعی 146مالکیت عرضی اراضی روستا 146حرایم و اراضی طرح دار : 1472 ـ 7 ـ مطالعات منظر محیط 1472 ـ تحلیل نیروهای موثر بر حوزه 1482 ـ 8 ـ 1 ـ شبکه حمل و نقل 1482 ـ 9 ـ طرحها و پروژه های مصوب 1502 ـ 9 ـ 1 ـ کلیات طرح تفصیلی 1502 ـ 9 ـ 2 ـ طرح جامع قدیم تهران 1512 ـ 9 ـ 3 ـ طرح اجرایی تهران ( 1350 ) 1522 ـ 9 ـ 4 ـ طرح جامع توسعه جهانگردی در ایران ( 1351 ) 1522 ـ 9 ـ 5 ـ طرح جامع جدید ساماندهی تهران ( 1370 ) 1522 ـ 9 ـ 6 ـ طرح مطالعات ساماندهی گردشگاههای تهران ( 1374 ) 1542 ـ 9 ـ 7 ـ طرح بهسازی منطقه فرحزاد ( 1372 ـ شهرداری تهران ) 155نتیجه گیری 155فصل سوم : 157امکانات و محدودیتها 1573 ـ 1 ـ امکانات و محدودیتهای طبیعی 157امکانات 157محدودیتها 1573 ـ 2 ـ امکانات و محدودیتهای کالبدی 158امکانات 158محدویتها 1583 ـ 3 ـ امکانات و محدودیتهای اجتماعی 159امکانات 159محدودیتها 159فصل چهارم : 160اهداف کلی و اهداف عملیاتی 1604 ـ 1ـ اهداف کلی 1604 ـ 2 ـ اهداف عملیاتی 160فصل پنجم 162برنامه های پیشنهادی 1625 ـ 1 ـ برنامه کاربری اراضی 162اهداف 1625 ـ 2 ـ برنامه حمل و نقل و زیر ساختها 1625 ـ 2 ـ 1 ـ برنامه حمل و نقل 162اهداف 1625 ـ 2 ـ 2 ـ برنامه زیر ساختها 162اهداف 1625 ـ 3 ـ برنامه مدیریت آب 163اهداف 1635 ـ 4 ـ برنامه نظام فضای باز و سبز 163اهداف 1635 ـ 5 ـ برنامه طراحی شهری 164اهداف 164
تحقیق با موضوع مشخصات و ویژگیهای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی سکونتگاههای خودرو
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 57 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
توضیحات:
تحقیق با موضوع مشخصات و ویژگیهای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی سکونتگاههای خودرو
49صفحه قالب ورد قابل ویرایش
بخشی ازمتن:
بر خلاف دیدگاهها و نظریات اولیه که سکونتگاههای حاشیه ای را مظهر فساد، جرم و جنایت، قانون گریزان، فراریان و اقشار حاشیه ای می دانستند و ویژگیهای منفی موجود در این سکونتگاهها را تعمیم می دادند، دیدگاههای اخیر اساساً ضمن تأیید وجود زمینه ها و بسترهای آسیب های اجتماعی و روانی در آنها، این سکونتگاههای را در عین حال مخزن مهارتها و انگیزه های فردی برای تأمین سرپناه و ارتقاء کیفیت سکونت، دارای همبستگی بالا و پیوندهای محکم اجتماعی و امثال آن معرفی می کنند.
در حالیکه برخی از پژوهشها و نگرشهای پیشین و برخی از نظریات معاصر بر مشخصه هایی چون عدم هضم در متن نظام سرمایه داری (حسامیان، 1358 و سینجر 1358)، فاقد تربیت صحیح اجتماعی و فرهنگ شهری (سوداگر 1369)، تسلط فرهنگ فقر و جدایی گزینی توده ای روستایی از شهری و مکان زیست مجرمان، فراریان و قانون گریزان (شکویی 1354 و دلیر 1370)، اتکاء بر جمعیت و فرهنگ روستایی (Bettison 1958, Lindern 1982, Kunjor 1986) و یا حتی فقدان پیوندهای اجتماعی، پراکندگی و پس افتادگی از زندگی اجتماعی و روند همگونی با آن… (خاتم 1374) تأکید دارند. پژوهشهای دو دهها اخیر ویژگیهای متفاوتی را از وضعیت اجتماعی و فرهنگی این سکونتگاهها ارائه می دهند: جانیس پرلمن از نخستین کسانی است که با کشیدن خط بطلان بر «افسانه های حاشیه نشینی» بر مشخصه های مثبت و بهنجار سکونتگاههای بی ضابطه تأکید و درصدد رفع سوء تفاهم ها در رابطه با آنها برآمد؛ پرلمن می نویسد:
در حالیکه پژوهشهای دهه 60 و 70 مهاجرین حومه نشین را توده هایی بی ریشه، رانده شدگان از سرزمین، غریبه های شهری، بی خانمانها، دوره گردها و واماندگان از تطبیق بازندگی مدرن شهری توصیف کرده اند، پژوهشهای دو دهه اخیر به نتایج معکوسی رسیده اند که بیش از مهاجرین روستایی، شهروندان کلانشهرها تمایل به حاشیه نشینی داشته اند: آنها اشاره می دهند که:
از نظر اجتماعی این مجموعه ها به خوبی سازمان یافته، هم بسته بوده و نهادی خاص خود را دارند. از نظر فرهنگی آنها شدیداً خوشبین بوده و به دنبال تحصیلات بهتر و بیشتر برای فرزندان و ارتقاء وضع سکونتی خود هستند؛ از نظر اقتصادی آنها سخت کار می کنند و سهم خود را از تولید مصرف می کنند. آنها نه تنها خانه های خود را می سازند بلکه کل جامعه خود را بنا می کنند و زیر ساخت های شهری خود را می سازند؛ آنها به جنبه هایی از سیاست که ارتباط بیشتر و مستقیم تری با زندگیشان دارد آگاه بوده و با آن در می آمیزند و نیز به تغییر پارامترهایی که مرتبط با آنهاست سریعاً پاسخ داده و عموماً از وضعیت آسیب پذیر خود آگاه هستند.
… از نقطه نظر اجتماعی می توانند به شدت ناهمگون باشند. مناطق حاشیه نشین به ندرت محدود به یک ربته یا طبقه اجتماعی است و اغلب طیف وسیعی از مشاغل و قشرهای اجتماعی را می توان در آنها مشاهده کرد. با اینکه این سکونتگاهها نهادی از فقر هستند ولی الزاماً مترادف با آن نیستند. تمام حاشینه نشینان فی النفسه رادیکال یا محافظه کار نیستند و چنانچه در مسائل مرتبط به آنان مشارکت داده شوند می توانند شهروندانی معمولی و مسئول باشند… روابط اجتماعی میان حاشیه نشینان شباهت به مناسبت خانوادگی دارد و بیشتر ارتباطات و کمک های متقابل بین خانوارها و افراد خویشاوند به نوعی جنبه اقتصادی – اجتماعی دارد.
فهرست برخی ازمطالب:
ویژگیهای این سکونتگاهها 4
5- تجزیه و تحلیل یافته های مرتبط با وضعیت اقتصادی 10
1-5- وضعیت هزینه (درآمد) 10
جدول شماره 86-2، وضعیت هزینه (درآمد) (هزار تومان) 10
2-5- قیمت واحد مسکونی 11
جدول شماره 87-2، قیمت ملک مسکونی در اسلام شهر در سال 1379 (میلیون تومان) 11
3-5- وضعیت ترکیب شغلی در اسلام شهر 12
جدول شماره 88-2، وضعیت ترکیب شغلی شاغلین در اسلام شهر 12
4-5- وضعیت مکان شغل ساکنین در اسلام شهر 13
جدول شماره 89-2، مکان شغل ساکنین در اسلام شهر 13
5-5- وضعیت تغییر (تحرک) شغلی 14
جدول شماره 90-2، وضعیت شغل قبلی و میزان تغییر شغل در اسلام شهر 14
6- تحلیل یافته های مرتبط با وضعیت اجتماعی و فرهنگی در اسلام شهر 15
1-6- ترکیب قوی و مکان سکونت قبلی ساکنین اسلام شهر 15
جدول شماره 91-2، قومیت و ترکیب قومی در اسلام شهر 15
جدول شماره 92-2، محل تولد ساکنین اسلام شهر 16
جدول شماره 93-2، استان/شهرستان محل سکونت قبل از مهاجرت به اسلام شهر 18
2-6- ارتباط ساکنین اسلام شهر با محل تولد 18
جدول شماره 94-2، میزان، شدت و جهت ارتباط با اسلام شهر 19
نسبت شاخص ارتباط 19
میزان ارتباط 19
تحقیق بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و منبع کنترل نوجوانان
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 65 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 95 |
توضیحات:
تحقیق با موضوع بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و منبع کنترل نوجوانان
95صفحه قالب ورد قابل ویرایش
بخشی ازمتن:
خلاصه
انسان با توجه به پیچیدگی‌ها و دشواری‌های زندگی جهت رسیدن به رشد و پیشرفت در جنبه‌های گوناگون می‌‌بایست از توانایی لازم و کافی جهت مقابله با موقعیتهای دشوار زندگی و همچنین فراهم نمودن شرایط مناسب به منظور پیشرفت همه جانبه برخوردار باشد. بنابراین افراد موفق، تکامل یافته و دارای سلامت روانی کسانی هستند که توانایی و مهارت کافی را در برخورد با شرایط گوناگون زندگی دارند و همواره در صدد تغییر موقعیت خویش در جهت رشد و تکمیل هستند. این ویژگی‌ها نشانگر برخورداری اینگونه افراد از مهارتهای زندگی می‌باشد. در حال که افراد ناموفق و کسانی که به رشد و پیشرفت متعادل در جنبه‌های گوناگون زندگی دست نیافته‌اند از سلامت روانی کمتری برخوردارند و همچنین توانایی حل مؤثر مشکلات و مسائل زندگی را ندارند می‌توان گفت که فاقد مهارتهای زندگی کافی هستند. بدین ترتیب برخورداری از مهارتهای زندگی و به کارگیری آن جهت دستیابی به رشد و کمال می‌تواند بسیاری از مشکلات، ناکامی‌ها و ناهنجاری‌ها را رفع نماید و در عوض یک زندگی با نشاط، پرتلاش، رو به پیشرفت و کمال، مفید و سازنده را به ارمغان آورد و چه بهتر است که کسب این مهارتها از دوران نوجوانی آغاز گردد. با توجه به اینکه تحقیقات بسیاری موضوع فوق را مورد تأیید قرار داده‌اند و همچنین باور و اعتقاد پژوهشگر به اینکه لازمه موفقیت و تکامل همه جانبه در زندگی، برخورداری از سلامت روانی و آگاهی از شیوه صحیح و مناسب زندگی و در نتیجه سبک زندگی سالم می‌باشد، به همین جهت، پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و منبع کنترل نوجوانان پرداخته است.
فهرست برخی ازمطالب:
خلاصه
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت پژوهش
متغیرهای پژوهش
- متغیر مستقل
- متغیرهای وابسته
- متغیرهای کنترل
- متغیرهای مداخله‌گر (تعدیل کننده)
تعریف علمی و عملیاتی «مهارتهای زندگی» :
تعریف علمی و عملیاتی «سلامت روان» :
تعریف علمی و عملیاتی «منبع کنترل» :
مبنای تئوریکی برنامه آموزش مهارتهای زندگی
اهداف آموزش مهارتهای زندگی
اهمیت مهارتهای زندگی در سلامت روانی
ابعاد مهارتهای زندگی